Představení sbírky
Některým lidem život přeje a daří se jim, a některým zase už od počátku hází klacky pod nohy. Někteří lidé to vzdají, druzí hrdě bojují. A mezi bojovníky patří náš spolužák Matyáš Veselý. Matyášovi byl v útlém věku diagnostikován Aspergerův syndrom, což se projevuje zejména obtížemi v navazování sociálních vztahů, obtížemi v komunikaci, značnou nepraktičností i pohybovou neobratností.
I přes Matyášovy sociální dispozice a nelehké rodinné zázemí si přeci jenom našel svět, který miluje a kterému plně rozumí – matematiku a fyziku, svět jasný a vyjadřující se jazykem, kterým mluví lidé po celém světě. V tomto světě totiž opravdu vyniká a aktivně v něm působí. I z těchto důvodů bylo vždy jeho snem studovat na Matematicko-fyzikální fakultě, která by pro něj představovala místo, kde by mohl rozvíjet svůj dar.
Matyáš je momentálně po velmi těžkém úrazu, čeká ho ještě dlouhá hospitalizace s intenzivní rehabilitací. V současné době vstává z vozíku a zkouší chůzi s oporou, nacvičuje sebeobsluhu, avšak pokusí se složit v tomto školním roce maturitní zkoušku, aby mohl ten svůj sen studovat matematiku dotáhnout do konce.
V cestě ke štěstí, a snad i životnímu poslání, Matyášovi bohužel brání také finanční problémy a nestabilní rodinné zázemí, a proto bychom Vás jak my, tak i Matyáš, chtěli požádat o pomoc splnit si jeho sen!
Komu pomůžeme?
Z pohledu spolužáků:
Matyáš je v naší třídě někdo, koho si určitě zapamatujete. Je velmi aktivní, jeho odpovědi na otázky jsou vždy stručné a výstižné, a hlavně téměř pokaždé přijde s unikátním řešením, které nikoho před ním nenapadlo. Kromě toho má Matyáš také velkou zálibu ve hraní šachů a dalších logických her a všechny v naší třídě by v nich určitě s přehledem porazil. Dá se o něm s jistotou říct, že je velmi pilný, přesný a pečlivý, což jsou rozhodně ideální vlastnosti ke studium matematiky. Je to zkrátka výjimečný kluk, který je jedním z nás a zaslouží si stejnou šanci na studium jako my ostatní!
Z pohledu učitelky matematiky:
V dnešní době patří matematika k méně oblíbeným předmětům. Matyáš ji má ale rád a v hodinách matematiky je šťastný. V matematice, ale i v jiných předmětech, má výborné výsledky a má předpoklady tento obor vystudovat. Pro studenty s poruchou autistického spektra je svět matematiky a také matematiků místem jasným a přehledným. Je místem, kterému rozumějí, a mohou zde být prospěšnými členy společnostmi. Toto se jim bohužel nemusí podařit v jiných oblastech. Pomozte Matyášovi se se ctí zapojit do pracovního procesu prostřednictvím studia matematiky na vysoké škole a umožněte mu zářit.
