Pro právě vznikající první školu s waldorfskou pedagogikou v Královéhradeckém kraji potřebujeme nová okna
Pro nadcházející zimu bychom velmi potřebovali vyměnit co nejvíce oken v naší nově vzniklé škole a školce v Radči u Úpice, která je jedinou školou a školkou waldorfského typu v Královéhradeckém kraji. V roce 2025 jsme získali od města Úpice do dlouhodobého pronájmu opuštěnou školní budovu, která je krásná a účelná, avšak mimořádně energeticky náročná a stávající okna jsou stará několik desítek let. Každé jednotlivé okno, na které se podaří vybrat, je pro nás výhrou. Pomůžete nám?
Zřizovatelem naší školy je spolek Wau škola Radeč, základní škola a mateřská škola z.s.. V únoru 2026 se nám podařilo získat podmínečnou registraci MŠMT a pro školní rok 2026/27 otevíráme 1.třídu základní školy a malou mateřskou školku.
Jsme skupina lidí, pro které je waldorfská pedagogika srdeční záležitostí i východiskem ze současné vzdělávací a společenské krize. Jsme přesvědčeni o tom (a nejnovější neurologické výzkumy to potvrzují), že chceme-li si jako lidé v době AI zachovat své kognitivní, manuální i emocionální schopnosti, musí se vzdělávání dětí radikálně změnit, a to ve prospěch rozvoje fantazie, vůle, tvořivosti a rozmanitosti činností v souvislostech a v neposlední řadě také empatie vůči druhému. Waldorfská pedagogika toto předeslala již před 100 lety, je osvědčenou vzdělávací alternativou, která dnes nabývá na aktuálnosti a je nejrozšířenější reformní pedagogikou ve světě. Naším cílem je vytvářet živý waldorf pro dnešní dobu a s ohledem na specifika dnešních dětí.
Waldorfská pedagogika nabízí harmonické prostředí, přírodní materiály, osobní vztahy a úzké propojení mezi učitelem, rodičem a žákem. Chceme dětem poskytovat laskavé vedení, bezpečné a pevné hranice, vnímání individuality dítěte současně s podporou jeho zapojení v rámci kolektivu. Vycházíme z přirozených a hlubokých zákonitostí dětského vývoje, tělesných i duševních. V organizaci výuky klademe důraz na propojování a postupné prohlubování souvislostí mezi jednotlivými předměty, pravidelný rytmus dne, týdne a koloběhu roku, při činnostech upřednostňujeme spolupráci místo soutěživosti. Ve výuce je velký prostor pro pohybové a umělecké aktivity, hudbu, rukodělné činnosti a rozvoj fantazie prostřednictvím vyprávění pohádek, příběhů a mýtů. Důraz je kladen na reálnou zkušenost /mimo digitální svět/ a častý pobyt venku.
